¿El aprendizaje es algo tan absolutamente trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Si, esta trivializada, pues no se le esta dando importancia al aprendizaje, sino a los contenidos y al proceso de enseñanza aprendizaje, no se considera la identidad personal y la transformación del sujeto. Actualmente me he dado cuenta que con la reforma educativa por mas que se trate de cambiar el sentido de aprendizaje todavía se entiende como parte de trasmitir y no de transformar, porque los jóvenes estudiantes son los que realmente construyen su aprendizaje. Se dice que el maestro es el mediador, el guía, el motivador del alumno para que este se apropie de los saberes que puedan ayudarle a enfrentarse a la realidad del mundo en que vive. El docente debe Aprovechar todos los conocimientos y expriencias que posee para que los jóvenes descubran y conozcan nuevos horizontes del saber a través de los nuevos contenidos que ellos asimilen y utilicen para su transformación y puedan ser personas competitivas y no competidoras, pues sabemos que el ser humano al aprender transforma, construye el mundo que el desea formando su propia personalidad y futuro en este mundo lleno tantos retos. En mi experiencia laboral, entiendo que el aprendizaje real es cuando el joven pone en practica los conocimientos y desarrolla las actividades utilizando las herramientas que se le dado y podrá mostrarlo a través de su inserción en el campo laboral y ser certificado de acuerdo a las competencias adquiridas. Insisto en nosotros esta el verdadero cambio en el sentido del aprendizaje para que este sea significativo también deberá depender del interés del alumno y constructivo que este utilice todos los conocimientos que posee desde su niñez hasta la etapa en que se encuentre.
Espero comentarios.
Inelda Hernandez de la Cruz
Hola Inelda.
ResponderEliminarEfectivamente el aprendizaje,aún todavía se entiende como de transmitir y no de transformar, ya que son nuestros alumnos que construyen su propio aprendizaje.
Es verdad, el docente debe ser capaz de engarzar a sus alumnos a que se apropien sus saberes y lo apliquen en su vida cotidiana.
Saludos afectuosos.
Hola compañera Imelda:
ResponderEliminarGracias por la invitación a comentar tú respuesta a la pregunta planteada al inicio de tu escrito. Te felicito por la reflexión que presentas y la comparto. A continuación menciono lo siguiente:
Fortaleza:
Como docente considera que los jóvenes estudiantes son los que realmente construyen su aprendizaje.
El docente debe aprovechar todos los conocimientos y experiencia que posee para guiar a los estudiantes en la construcción de su propio conocimiento y puedan ser competitivos.
Oportunidad:
Identificar que el ser humano al aprender transforma es una gran oportunidad para contribuir a la formación integral del estudiante.
Por su experiencia laboral entiende que el aprendizaje real es cuando el alumno pone en práctica los conocimientos y desarrolla las actividades utilizando las herramientas que se le proporcionaron.
Insiste en que en los docentes ésta el cambio en el aprendizaje.
Debilidad:
Se sigue transmitiendo y no se transformar a pesar de la reforma educativa.
Reconoce que del interés del alumno depende el aprendizaje del mismo.
Amenaza:
El no dar la importancia requerida al aprendizaje puede ocasionar graves trastornos a la identidad personal y transformación del estudiante.
Como podrás darte cuenta compañera, desde mi punto de vista, mencionas cosas muy importantes y de mucho valor para nosotros los docentes.
Saludos de Candy Kau.
Hola Inelda.
ResponderEliminarFelicidades por tu trabajo muy buenas reflexiones.
Efectivamente la transformación que pretende la reforma debe de darse primordialmente en los docentes, somos los que debemos de dejar de tomar el aprendizaje como algo trivial y darle el valor que le corresponde, ahora es el momento de actuar y cambiar paradigmas para que este proceso se vaya dando en nuestras aulas.
Saludos Soco.